Новый стандартный образец Минобрнауки по литературе будет содействовать уничтожению креативного мышления, считает ученый и директор «Федерального института развития образования» Александр Асмолов.
«Издательства, активно внедряющие на предлагаемые Минобрнаукой шаблоны, убивающие креативное мышление и воображение нового поколения наших детей, «цифрового поколения», на «стандарты диктатуры прошлого опыта», которые я иронично назвал «стандартами юрского периода», роют и сами себе могилу», — отметил эксперт в комментарии «Росбалту».
По мнению Асмолова, «временщики, делающие в мире образования акценты на прошлое, в том числе на затхлые товары старых учебников, а также на манипуляции административными резервами, обречены на экономическую и человеческую несостоятельность, как личность».
«Горько за наших детей и учителей, которые становятся заложниками профессиональных манипуляторов Минобрнауки, бредящих прошлым и в прагматичных играх бьющимися за монополию финансовых корпораций, лишающих детей будущего», — добавил ученый.
19 марта, около 500 учителей литературы и словесников выступили с критикой предложенных Минобрнауки новых образовательных стандартов (ФГОС), согласно которому рекомендуется утвердить новые нормы, по которым школьники будут изучать 235 произведений за пять лет.
Преподаватели считают, что обновленный проект грубо нарушает права детей, уже проучившихся по существующему стандарту до 6 класса. Кроме этого, рекомендованный для включения в образовательные стандарты список, по их мнению, перегружен произведениями.
«Одобрив и приняв новый проект, Министерство образования дает право контролирующим органам ловить учеников на незнании огромного списка произведений. Прочитать и обсудить на уроках все включенные в программу (часть нового стандарта) тексты вдумчиво и качественно невозможно», — говорится в заявлении, размещенном на сайте «Гильдии словесников».
Там также обращают внимание, что программа исключает литературу, популярную среди детей: современную литературу, литературу, написанную для подростков. «В данном случае, предложенный в проекте документа список произведений является серьезным шагом назад в построении программы по литературе», — убеждены авторы обращения.
Учителя подчеркивают важность того, что все обозначенные несообразности планового протокола многократно становились предметом общественных дебатов, однако в итоге мнение профессионального сообщества учтено не было. «Таким образом, проект стандарта сформулирован и развернут непрофессионально, не опирается на мнения учительского сообщества, содержит большое число внутренних противоречий и подрывает авторитет российского образования», — резюмируется в обращении преподавателей.
Источник: rosbalt.ru